Երկօրյա ճամփորդություն Գեղարքունիքի մարզ

Ճամփորդության երթուղին
Երևան-Սևան- Ներքին Գետաշեն-Սելիմի լեռնանցք- Արատես-Երևան
Ժամկետը` հոկտեմբերի 4-14-ը
Ճամփորդության օրերը`հոկտեմբերի 12-13

Նպատակը և խնդիրները
 Բարձունքի հաղթահարում`Արմաղան լեռան հաղթահարում:
 Հայրենագիտական` ճանաչել և ուսումնասիրել Գետաշենի բնակավայրը, պատմությունը, պատմամշակութային շինությունները, եկեղեցիները և այլն:
Բնապահպանական` ճանաչել և ուսումնասիրել այդ  տարածքի վայրի բույսերը, նրանց բուժական նշանակությունը:
Զարգացնել  բարձունք հաղթահարելու կարողությունները:
Նախապատրաստվել և քննարկման արդյունքում ձևակերպել բարձունք հաղթահարելու կանոններ՝ չընկճվել, պատրաստ լինել դժվարությունների և փորձել դրանք հաղթահարել, ուժ և ջանք գործադրել նպատակին հասնելու համար:
Զարգացնել ճանաչողական և տեղեկատվական նյութեր հավաքագրելու կարողություններն ու  հմտությունները:
Ուսումնասիրել, որոշակի տեղեկություն ունենալ (նախապես կամ հետո) տվյալ բնակավայրի / գետեր, լճեր, սարեր,անտառներ/, պատմամշակութային շինությունների մասին / եկեղեցիներ,վանքեր, հուշարձաններ/:
Զարգացնել խմբով աշխատելու և ճամփորդելու կարողություններ:
Նախապատրաստվել և ձևակերպել որոշակի կանոններ՝ օգնել ընկերոջը, քայլել արահետով, խմբից չառանձնանալ,
Մեդիահմտությունների զարգացում. փորձել օգտագործել նկարելու և լուսանկարելու կարողություններն ու հմտությունները:
Նախապատրաստական աշխատանք
Լուիզա Մելոյան` Գետաշենի պատմությունը
Լուիզա Մելոյան`  Սելիմի քարավանատուն

Սուսաննա Կիրակոսյան  «Ավանդություն Արմաղանի մասին»
Արտակ Ֆահրադյան  Արմաղան լեռ
Էրիկ Մկրտչյան

 

Реклама

Հոգևոր-մշակութային նախագծեր

Սեպտեմբերի 2-6
Նախագծային ուսուցման շաբաթ

Նախագծերի ներկայացում
Ինչ է նախագիծը, նախագծային փուլեր
Սովորողների առաջարկ-նախագծեր
Սովորողներին առաջարկվող նախագծեր՝
Կրթության և մշակույթի ոլորտում մեծ ներդրում ունեցած հայ բարերարներ
Սովորողները համացանցից կամ այլ աղբյուրներից ճանաչում,  ուսումնասիրում  են տարբեր ժամանակների բարերարների կյանքին ու գործունեությանը, ռուսերենից և անգլերենից թարգմանում նրանց կյանքից դրվագներ, ստեղծում ռադիո կամ տեսանյութեր, հրապարակում բլոգներում,

Հայաստանի տարբեր վայրերի և տեղանունների հետ կապված ավանդապատումներ, զրույցներ:

Խնդիրներ
Արդյունք

Սեպտեմբեր,նախագծեր

Սեպտեմբեր
Դպրոց բնության գրկում. հայրենագիտական-բնապահպանական-արշավախմբային ուսումնական ճամբարներ
Արատեսի դպրական կենտրոնում, Սևանի «Ժայռ»-ում:
Հայրենագիտական-արշավախմբային մեկօրյա, բազմօրյա ճամփորդություններ. «Անկախության տոն. բարձունքների նվաճում» նախագծեր
Կոմիտաս 150
Երկարաժամկետ նախագիծ`
«Էջեր» ամսագիր
Ընթացիկ նախագծեր`
Սեպտեմբերի 2-6. նախագծային շաբաթ
Սեպտեմբերի 6-8.  եռօրյա ճամբար Ժայռում
Սեպտեմբերի 15.   Ստեփան Զորյան-130
Սեպտեմբերի 21.  Անկախության տոն, Հարթագյուղի Սուրբ Հովհաննես սրբավայրի բարձունքի հաղթահարում
Սեպտեմբերի 24-հոկտեմբերի 5. Կոմիտաս 150

Կոմիտասյան օրեր

Սովորողների հետ «Անլռելի զանգակատուն» պոեմից ընթերցումներ:
Դրվագ Կոմիտասի կյանքից:
Հուշեր Կոմիտասի մասին
Կոմիտասը` բանաստեղծ:
Կոմիտասը և Թումանյանը:
Կոմիտաս և Փանոս Թերլեմեզյան
Կոմիտասի ձայնը, երգերի ունկնդրում:

ՓԱՆՈՍ ԹԵՐԼԵՄԵԶՅԱՆ ԵՎ ԿՈՄԻՏԱՍ

1921թվի մարտին, մի առավոտ ուզեցի Կոմիտասի հետ անցկացնել: Ծառայողի հետ իր սենյակը մտա: Պառկած էր, վեր ցատկեց. ես էլ իր վզին ընկա և սկսեցի համբուրել իրեն: Նա երեսներս բռնեց և փաղաքշական ապտակներ տալով՝ ասաց. «Արի քեզ ծեծեմ, արի քեզ ծեծեմ»: Հետո «նստիր» ասաց ու ինքն իր առողջ ու աշխույժ մարմնով ոտքի մնաց, և սկսեցինք խոսիլ:
_ Կոմիտաս,_ ասացի,_ գիտեմ՝ չափազանց վշտացել ես մարդկանցից, իրավունք ունես, ես էլ եմ վշտացած, սակայն չի կարելի հավիտենապես խռովել: Մենք բոլորս անհամբեր քեզ ենք սպասում:
Սակայն նա բառերի ստուգաբանություն և փիլիսոփայություն էր անում: Հետզհետե ավելի լրջացավ: Նկարչության մասին հետևյալն ասաց.
_ Պետք չէ. հարկավոր է միայն լույս և բնություն:
Առաջարկեցի միասին Սևան գնալ:
_ Ի՞նչ անեմ այնտեղ,_ ասաց: Էջմիածնի մասին էլ անտարբեր մնաց:
_ Գնանք դուրս, ման գանք,_ ասացի:
_ Այստեղ շատ լավ է,_ ասաց:
Կյանքի և մահվան մասին խոսելիս ասաց, որ մահը գոյություն չունի, և իսկույն սենյակի դուռը բանալով ավելացրեց. «Սա գերեզման չէ, ապա ի՞նչ է»: Կոմիտասին հանգստացնելուց հետո ասացի. «Գնամ, չձանձրացնեմ»:
_ Չէ՛, եկել ես, նստիր, էլ ու՞ր ես գնում:
Ասացի, որ իր բարեկամներից մեկին իրեն մոտ են բերելու, որը եկել է Փարիզ՝ դերասանություն սովորելու:
_ Ո՛չ, ինչի՞ է պետք այդ արվեստը:_ Եվ Ագաթանգեղոսից մի քանի խոսք ասաց, և երբ չափազանց խրթին գրաբար լինելուն համար սկսեցի մտածել, նա անմիջապես բացատրեց._ խոզերը, երբ աղբաջրի մեջ կլողան, կարծում են, որ լավ լոգանք են անում:
Խոսեցի իր աշակերտների մասին. ուրախացավ, որ եկել են Փարիզ սովորելու:
Հարցրի՝ հա՞յ երաժշտությունն է լավ, թե եվրոպականը. «Եղբայր (բարկացած), դուն ուզում ես ծիրանից դեղձի հա՞մ առնել, նա իր տեղն ունի, մյուսը՝ իր»:
Հարցրի. «Կերգե՞ս»: «Այո՛», ասաց: «Դե, Կոմիտաս ջան, մի բան երգիր ինձ համար»: «Չէ՛, հիմա ես ինձ համար եմ երգում և այն էլ շատ կամաց»:
Մի կես ժամ էլ դեսից-դենից խոսելուց հետո հանկարծ խռովեց, դուռը բաց արավ և գնաց, երեսը կպցրեց պատուհանի ապակուն ու էլ չխոսեց: Հագնվեցի, մնաս բարև ասացի և առանց պատասխան ստանալու՝ դուրս եկա:
1928 թվին մի անգամ ևս այցելեցի կոմիտասին: Հիվանդանոցի այգում պառկած մտածում էր: Մազերը բոլորովին սպիտակել էին: Մոտեցա և կես ժամ զանազան հարցեր տվի, սակայն իմ ոչ մի հարցին չպատասխանեց: Այդպես էլ բաժանվեցի նրանից:
…Որոշ է, որ Կոմիտաս ամենեն ավելի ինքը կզգա իր էությունը բզկտող տառապանքը. «Զիս հանգիստ ձգեցեք», «ես իմ անելիքներս ունիմ…»,_ կըսե մեկու մը: Եվ երբ իր ներկայության ընդունված ուրիշ հայրենակից մը բաժնվելու ատեն փափագ կհայտնե կրկին այցելել, ան կհարե սրտառուչ կերպով. «Վերադարձին ինձ այլևս հոս չեք գտներ, ես ճամփորդ եմ…»:

ՄԻ ԱՅՑԵԼՈՒԹՅՈՒՆ ՀԻՎԱՆԴ ԿՈՄԻՏԱՍԻՆ
(Փանոս Թերլեմեզյանի հուշերից)
(«Ժամանակակիցները Կոմիտասի մասին» գրքից)

Աղբյուրը

Ուսումնական օրացույց 2019-2020

Սեպտեմբեր
Դպրոց բնության գրկում. հայրենագիտական-բնապահպանական-արշավախմբային ուսումնական ճամբարներ
Արատեսի դպրական կենտրոնում, Սևանի «Ժայռ»-ում:
Հայրենագիտական-արշավախմբային մեկօրյա, բազմօրյա ճամփորդություններ. «Անկախության տոն. բարձունքների նվաճում» նախագծեր
Կոմիտաս 150

Սեպտեմբերի 2-6. նախագծային շաբաթ
Սեպտեմբերի 6-8.  եռօրյա ճամբար Ժայռում
Սեպտեմբերի 15.   Ստեփան Զորյան-130
Սեպտեմբերի 21.  Անկախության տոն, Հարթագյուղի Սուրբ Հովհաննես սրբավայրի բարձունքի հաղթահարում
Սեպտեմբերի 24-հոկտեմբերի 5. Կոմիտաս 150

Հոկտեմբերի 5. Ուսուցչի տոնը բարձունքից
Հոկտեմբերի 7-18. գրաբարի օրեր. թարգմանչաց տոն
Հոկտեմբերի 21-25. նախագծային ուսուցման ստուգատես.
Հոկտեմբերի 28-նոյեմբերի 2.
«Ուսումնական աշուն» նախագիծ
Պատանեկան ուսումնական ճամբարներ
«Բլեյան» ցանցի մանկավարժական աշնանային բաց ճամբար

Նոյեմբերի 4-8՝ նախագծային ուսուցման ստուգատես
Նոյեմբերի 11-15՝ Սեբաստացու օրեր. կրթահամալիրի տոնը. 30 տարի
Նոյեմբերի  18-29. «Մեր բարբառները» նախագիծ

Դեկտեմբերի 18-27. Ամանորի ուսումնական նախագծեր,
Դեկտեմբերի 31 — 2017թ. հունվարի 7. «Ուսումնական ձմեռ» նախագիծ

Հունվարի 5-6. Սուրբ Ծնունդ
Հունվարի 8-31՝ նախագծային ուսուցման ուսումնական ճամբարներ կրթահամալիրի դպրոցներում. ամենամյա բաց հանրակրթական ստուգատեսներ. 
Հունվարի 16-20. Կարդում ենք Մեծարենց
Փետրվարի 1.  Ստուգատեսային տոն, ղափամա

Փետրվարի 3—մարտի 13. «Կարդում ենք Տերյան, Թումանյան, Չարենց» ստուգատես. ընթերցողի, ընթերցանության, ընթերցարանի ստուգատես
Փետրվարի 17 — մարտի 13. մայրենիի ստուգատես

Մարտի 5—ապրիլի 5.  «Ձոն» ստուգատես
Մարտի 23-ապրիլի 28. «Ուսումնական գարուն» նախագիծ

Ապրիլի -8-10. կարդում ենք Սահյան
Ապրիլի 12.՝ Սուրբ Հարության տոն
Ապրիլի 24-25՝ հեղինակային կրթական ցանցի ամենամյա բաց լաբորատորիա

Մայիսի 4-15. կարդում ենք արևմտահայերեն. Զոհրապ, Զահրատ, Մնձուրի, Համաստեղ
Մայիսի 11-15.  հեղինակային կրթական ծրագրերի ամենամյա մայիսյան հավաք

Մայիսի 18-22. կարդում ենք Սևակ
Մայիսի 26-29 — Հանրապետության օրեր, բարձունքի նվաճում
Հունիսի 1-հուլիսի 18. շուրջտարյա ուսումնական նախագծերի արդյունքների հանրային ներկայացում, ցուցադրություններ, տոնախմբություններ, զարգացման նախագծեր, վարպետության պարապմունքներ, հանդիպումներ նախագծերի հարթակներում.
Բանգլադեշը 100 սովորողի աչքերով
Արատես՝ կարմիր ծաղիկ կամ ծաղկող Արատես
Հունիսի 1-ից՝ ռազմամարզական-հայրենագիտական-բնապահպանական-ընթեցողական ճամբարներ Արատեսի դպրական կենտրոնում, Սևանի «Ժայռ»-ում;
Հունիսի 15-26՝
Բլեյան բաց ցանցի մանկավարժական աշխատողների հունիսյան բաց ճամբար
արտագնա ուսումնական բաց ճամբարներ:

 

Քանդակագործության միջազգային փառատոնը Բանգլադեշում

Տասնյակ քանդակագործներ Իտալիայից, Վրաստանից, Ռուսաստանից, Արցախից, Հայաստանի Վայոց ձորից,  Տավուշից, Գեղարքունիքից, Արագածոտնից, Երևանից այս օրերին Բանգլադեշում բազալտից, տրավերտինից, մարմարից, գրանիտից ամենատարբեր քանդակներն են ստեղծում, կենդանացնում քարերը: Իսկական տեսարան է, քանդակների իսկական շքերթ: